要尝试“记忆”。
只有将学到的知识牢牢记在脑海之中，才能随想随悟、随取随用。
做到了“学”与“记”，第三步就是“悟”。
即从现有的知识中，提取出对自己有帮助的部分，深加推敲、形成感悟。
至于能悟出什么、感悟多少，则取决于每个人的天赋、领悟力和学习方法。
到了第四步，就剩下最重要的“用”了。
学问也好，技能也好，理论知识再怎么丰富，都要归于“学以致用”四个字上。
只会学、会记、会悟，而不会用，学习便失去了现实意义。
失去了“实践”作为检验标准，再多的理论都只是虚妄的空谈。
陈元将穆教授的话牢牢记在心里，抬眸向前望去。
只见他整了整长衫，缓声道：“闲话就不多说了，下面开始上课，请大家打开手环上的‘教材系统’，点击‘古武学修炼体系’，翻到第一卷，第一节古武学体系的诞生与萌芽。”
穆清远一声令下，在场的一百名学生立刻低头操作起来。
不多时，只听教室内响起一连串“嘀嘀”轻响。
一个个光屏接连弹出，悬浮在半空中，连成一条条碧绿色的“绸带”。
穆清远见学生们都已经准备就绪，低头在自己的手环上点了一下。
少顷，一个巨大的灵能光幕出现在讲台前方，几乎覆盖了教室前方的大半个截面。
光幕之上，一行行文字苍劲有力、渐次排开，正是教材第一页讲述的内容。
穆清远走到光幕前，望着前方一帮正襟危坐的学生，淡淡笑道：“上课之前，我想先问在座一个问题：在你们的认知里，到底什么是古武学？”