逼啊，老师来了看到教室里就二十几号人。
只有一半人在这里，讲课也不是，不讲也不是。
最后只好让方言他们先自习，他去打电话问问到底是怎么回事。
过了一会儿，问完了回来，才知道那边今天是正好遇到出义诊，老刘直接带着他们这帮人去农村跟着义诊去了。
估计得晚上才能回来。
现在好了，下午老师只好安排方言他们自习了。
没办法，人数只有一半，没办法教学。
现在这情况，属于是教学任务安排的有点混乱了。
等到老师走后，这么大个教室里就剩下方言他们二十几个人了。
这时候有人对着方言说道：
“班长，要不您给讲讲课吧？”
“我？”方言回过头。
对方点点头：
“对啊，我们听您在协和治疗了许多疑难杂症，您给讲讲那些疑难杂症吧？”
其他人也开始附和：
“对对，反正闲着也是闲着，而且您可是编了《中药炮制学》的总编，讲课应该是一点问题都没有。”
“他们大五的学长我听说也会分享临床经验，您就讲讲呗！”
“对，方哥，讲讲！”
“讲一下！讲一下！”
这讲课的要求越来越多。
方言看了看，反正班上也二十几个人，这帮人是除了甲组和乙组外，筛选出来的精英，也算是今年最强的一批人。
给他们上课，毋庸置疑的，他们还真是能听懂。
方言听到众人都在让他讲一讲，看了一眼手表，反正下午的时间还长。
于是点点头说道：
“行，那我就随便讲讲在协和的医案。”
“好诶！”众人欢呼。
然后有人高举双手：
“鼓掌鼓掌！”
教室里二十几个人开始用力鼓掌：
“啪啪啪啪……”
在掌声中方言来到台上，然后拿起粉笔在黑板上写起了字。
分别是：
‘无脉症。’
‘舌舞。’
‘代偿性月经。’
写完后，方言转过头，对着台下的同学说道：
“好了，同学们，接下来我要给家讲的是，无脉症，顾名思义就是没有脉搏。”
“《素问.三部九候论》说：“脉不往来者，死。”，但是我就遇到一个没有脉搏还活蹦乱跳的，而且这个病人还挺漂亮，我记得很清楚，我当时观察她发现，其面色红润，双目有神一点不像是有病的样子，唯独就