头随意收拾。”
王蕊接过柴丽甜递上的谱子，好像是生气了，接下来显得不苟言笑，很严肃地对待艺术，虽然后面还有更“刁难”的。
刘思蔓却开始羡慕了：“很好听啊……相信你才会给你难度。”
柴丽甜说：“也不是故意难，还是为音乐服务的。”
王蕊还是不看杨景行：“这个轮双还好，不过速度有点慢……连转调都不标……”
邵芳洁说好话：“连音都标了……”很没底气。
有人来敲门，也是民乐系的，说是想参观交流一下，可是被女生们不好意思地拒绝了。
大家也不怂恿王蕊实践了，再翻页，一起研读，刘思蔓最先感觉出来：“这段精彩，绝对的……”
终于把六页谱子翻完了，结尾看起来挺轻松，大家一致觉得和就是我们中的琵琶部分有呼应，好弹也好听。
柴丽甜说：“感觉整体比较激昂的。”
于菲菲对王蕊说：“你别以为我的简单，也有好多不按常理出牌的。”
王蕊嘿：“好了，谁第二？就是你。”
于是轮到于菲菲，扬琴看起来就是两根棍在哪敲啊敲，但是讲究起来门道也不少，也属于民乐中的佼佼者。
于菲菲也是王蕊的讨论，初读乐谱并大致确认演奏手法，一路看下来，王蕊也平衡了一些，教唆于菲菲一起好好怨恨杨景行，虽然大家都对曲子中表现出来的异域风情很感兴趣。
不过三零六教室里的学术氛围是越来越浓厚，民乐一家亲啊，大家对彼此的专业有或多或少了解，还惺惺相惜互相吹捧鼓励。
轮到高翩翩，她有尝试把这个研讨会的层次拔高一点，多分析一下音乐的情感和表现手法，不过并不是很成功，就还是回到老路子上来，暂时先不挖细节了。
不过大体感觉高翩翩是把握到了的：“我觉得有体现一种冲突，比如这个动机的两种发展和表现手法，但是这种冲突后面有融合在一起了……我觉得这也是演奏的时候要着重表现的。”
杨景行点头。
高翩翩又说：“不过这肯定只是表面的……”
邵芳洁来，她嘿嘿：“我的好像最简单。”
杨景行打击：“别吹牛，拉好再说。”
邵芳洁笑：“下午就是觉得节奏有点不好把握。”
刘思蔓提醒：“其实我觉得你拉的时候好像，有几个地方有点平铺直述了，你看第二页……”
柴丽甜建议：“从头开始看吧，下午的都别想了。”
大家支持，不过邵芳洁看啊看地就佩服起