为什么要默写给你？我不想。”
我说，“老师的假期作业纸上都写得很清楚了，就是要默写。”
他说，“老师要是问我要，我下周就写给他。”
我说，“你要是不会背，你拿什么写给他呀！”
他没说什么。
然后，我就再次申明我的要求，学习就要不折不扣地完成老师的要求，不可以耍小聪明。否则就不要上学。
接着，我们就聊起为什么要上学。
我说，“你告诉过我，你不喜欢上学，不喜欢做作业，那你就不上啊。”
儿子说，“我是不喜欢做作业，但我还是得上。”
我说，“那为什么呀？”
他说，“为了考试。”
我说，“那考试为了什么？”
他说，“为了找个好工作！”
我说，“那找个好工作干啥呀？”
他说，“为了以后的路更宽一些。”
我又说，“不学习，照样可以送外卖，或者做体力活。”
他说，“我可不想送外卖，或者做体力活。好一点的工作，就需要至少本科。”（这个估计是听到成人说起过。）
我说，“那行，既然要学习，那么就要拿出好的学习态度。老师说要做的，就需要做。这是对于学习最基本的要求。”
他说，“这是你认为的最基本的要求，你不能说别人也这么认为。又不是你说的就是对的了，只能是你的想法。”
后来他还说，“是你的看法，不见得是对的，你脑子要清楚一些，不要混淆，明明是主观的，你偏要说是客观的。”（后面的话把我雷到了，还知道主观客观。）
好吧，简单处理，不废话！虽然他反驳了我，但我还是能控制着不生气的。
我说，“儿子，你和我辨论的过程就让我更清晰了呀。你说得对，就是我的意见，就是我主观的看法。”
儿子说，“好吧。”
然后我说，“简单说就一句话，我的要求是，学习就要完成老师给你们布置的任务，就这么简单，没了。”
儿子说，“我知道了。”
我接着说，“所以，如果下周老师让你们默写，你们就默写；如果没有，你就周日默写给我。”
儿子反抗到，“我不想交给你。我不想学校里作业有老师管，家里还有妈妈管。”
我说，“那行，不交给我也行，本来我是想帮你检查的，那你自己检查，错的字要学会写就行了。”
他说，“行吧。”
然后，我说，“你还有两篇古文这两天都