“子安，请坐。”荀彧轻声说道。
重新落座后，荀彧开始细细体味曹彦之前说的这番话。
他感觉，自己在这一刻钟受到的精神冲击，比之前三十年加起来还要多。
但这未尝不是开拓思路的好机会。
于是，荀彧很快问出了自己的第三个问题，
“子安所言振聋发聩。然，你可有应对之策？”
曹彦沉思片刻，反问道：“文若可知大汉举孝廉之制？”
他忽然抛出一个看似不相干的问题。
荀彧颔首道：“武帝设此制，本意是打破世卿世禄，引导民间形成重孝尚廉的风气。”
曹彦点头道：“汉武帝初设此举时，确实为大汉人才选拔开辟了新径，也成功打破了被世卿世禄垄断朝堂的桎梏。
可随着时间推移，如今察举已多为世族大家所垄断，互相吹捧，弄虚作假。
甚至还有童谣传唱‘举秀才，不知书；举孝廉，父别居。’
所谓的‘举孝廉’，已然成为了世家豪门垄断统治阶层的工具。
袁氏门生故吏遍天下，四世三公之盛况，便是举荐异化之果。“
说着，曹彦用手端起了茶碗，“就好比这茶盏，察举制是盏，寒门百姓是水。盏不破，水终不得出。”
荀彧盯着茶碗，瞳孔微微收缩，陷入了沉思。
“故欲破此局，当立三策。“曹彦竖起三根手指，继续说道：
“其一，设立科举取士制度，不论门第，唯才是举！
其二，在郡县设立蒙学，州府设立太学，使百姓亦能识字明理。
其三，改良造纸，广印典籍，令学问不再束之高阁。“
荀彧的指尖有些微微发颤。
作为颍川荀氏子弟，他比任何人都清楚曹彦这番话的杀伤力。
厅外偷听谈话的曹老板，
此刻也忍不住用双手捂住了自己的嘴，
生怕自己会因为再听到什么震惊的事情而惊呼出声。
片刻之后，荀彧忽然问道：“蒙学师资从何而来？寒门、百姓即便入学，终究难敌世家百年积淀。”
“问得好！”曹彦微微一笑，放下手中茶盏，说道：“可将蒙学分作三级。
幼童学《三字经》启蒙认字，
少年习《九章》明理，
优异者入太学专攻经义、算科、工科。
至于师资，
可令太学毕业学生先赴蒙学执教三年，方得授官。”
荀彧倒吸一口凉气，而曹操则把嘴捂得更紧了。
这一招，不