恭恭敬敬地替他举过去:“夏老师您听听这位在说什么呢？”
夏鸿的英语素养显然比这两位高不了不止一星半点，一边听着一边还能替他们精简答案:“它说看这家孩子学英语太费劲了，所以夜里去梦里替人补课。”
祁殊:“……”
感天动地。
没害过人的鬼自然要以礼相待，况且人家的目的还是帮着孩子补习。这家人也不好意思再求着喊着让大师赶紧收鬼，客客气气地烧了点纸钱算作感谢，双方于是和平共处，只是这只鬼自觉阴气伤人，远了家宅。
贺衡没再管这只鬼，反倒是拿着祁殊的手机若有所思:“……你别说，老夏这样还挺酷。”
他挺认真地想了想，征求意见:“你说，我以后真的去当个英语翻译怎么样？”
那也不是不行。
高一刚上来的时候，他的英语基础还是几近于无——毕竟初一往下的英语从词汇量到语法语感都跟“基础”搭不上什么边，况且语言类向来是用进废退。
但语言类当然也非常吃兴趣和努力。
好在贺衡对英语不算排斥，且夏鸿也实在有耐心，肯拽着这么一位从初二就溺水在英语海洋里的学生按部就班地补习，终于一步一步把人拽上了岸。
在砸好大量词汇量的基础之后，贺衡终于在面对英语考试时感觉到了久违的游刃有余——上一次仿佛还是初一。
一直到了现在，高三逐渐步入尾声，他的英语成绩终于冲到了一个令人满意的水平，并且借着这个劲头真的在最后填报志愿时填上了英语专业。
谁也没想到，贺衡军训时的口嗨一语成谶。
“我其实……还真的挺喜欢英语的。”
贺衡关上了志愿填报的网页，主动找出来小时候那本相册，翻到了英语演讲那张，“小时候觉得挺好玩，长大了……你看老夏，他就很酷。”
贺衡显然也说不上来“英语”和“酷”之间到底有什么联系，但很执着地重复了好几遍:“英语翻译，或者英语老师，都行，要像老夏这么酷就行。”
祁殊失笑，牵着他的手去找夏鸿。
贺衡茫然:“去找他干什么，咱俩不都已经想好专业了吗？还用去找他参谋……”
“去谢谢他。”
祁殊牵着他，迎着光往教师公寓走，“补英语这件事我一直帮不上什么忙，三年了，当然得好好谢谢人家。”
夏鸿当了好几年的老师，一遇上这种“学生真心实意来感谢自己”是场面总还是会生涩到手足无措:“也，也没有，就是一开始拽了一下，还是